پرسشنامه استاندارد فرسودگی تحصیلی سالما- آرو و همکاران 2009 School burnout inventory (SBI)

پرسشنامه فرسودگی تحصیلی توسط سالما- آرو و همکاران (2009) به منظور سنجش فرسودگی تحصیلی طراحی و تدوین شده است و در ایران توسط عبدالله پور و همکاران (1395) اعتباریابی شده است. این پرسشنامه دارای 9 سوال و سه مولفه خستگی در دانشگاه، بدگمانی نسبت به دانشگاه و احساس عدم کفایت در دانشگاه می باشد و بر اساس طیف شش گزینه ای لیکرت با سوالاتی مانند (به دلیل حجم زیاد تکالیف درسی، خود را به شدت تحت فشار احساس میکنم.) به سنجش فرسودگی تحصیلی می پردازد.
تعریف عملیاتی متغیر پرسشنامه
در این تحقیق منظور از فرسودگی تحصیلی نمره ای است که پاسخ دهندگان به سوالات 9 گویه ای پرسشنامه فرسودگی تحصیلی می دهند
روایی و پایایی پرسشنامه
اعتبار یا روایی با این مسئله سر و کار دارد که یک ابزار اندازه گیری تا چه حد چیزی را اندازه می گیرد که ما فکر می کنیم( سرمد و همکاران،1390). در پروژهش عبدالله پور و همکاران (1395) روایی محتوایی و صوری و ملاکی این پرسشنامه مناسب ارزیابی شده است.
قابلیت اعتماد یا پایایی یک ابزار عبارت است از درجه ثبات آن در اندازه گیری هر آنچه اندازه می گیرد یعنی اینکه ابزار اندازه گیری در شرایط یکسان تا چه اندازه نتایج یکسانی به دست می دهد( سرمد و همکاران،1390). ضريب آلفاي كرونباخ محاسبه شده در پژوهش عبدالله پور و همکاران (1395) براي این پرسشنامه بالای 0/7 برآورد شد.

در قالب فایل WORD و PDF بدون هیچگونه واترمارک

نظر و یا سوالی را که در این قسمت می نویسید، توسط فروشنده این محصول بررسی خواهد شد.

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

جهت ارسال تیکت بایستی وارد اکانت خود شوید. ورود به حساب کاربری